MATEMÁTICA DANZADA

A aprendizaxe por descobremento. 

  O xogo como actividade matemática desperta o interese dos alumnos , favorece o descobremento, fomenta actitudes de escoitar, de respectar a súa quenda, de cooperar e de respectar aos demáis.

OBXECTIVOS 

Traballar as matemáticas cun enfoque lúdico.

Potenciar o inxenio

Amosar unha actitude positiva cara as Matemáticas.

Formalizar os conceptos matemáticos ,procedementos e actitudes, a través das instruccións e manipulacións do xogo como recurso.

Gusto polos xogos que fan pensar e descubrir novos aprendizaxes.

Descubrir e estimular ese potencial oculto de capacidades.

Exercitala mente á vez que nos divertimos.

Potenciar as habilidades necesarias para a percepción, pensamento analítico e razoamento.

Fomentar o espìritu de cooperacióne do traballo en equipo.

Fomentar un sentimento de gozo na competencia matemática.

Adquirir unha progresiva autonomía e seguridade.

Potenciar a competencia matemática a través do xogo.

Entender o xogo como actividade natural e motivadora para a aprendizaxe matemática.

Globalizar as matemáticas con outras áreas ( Linguas, Plástica, …)

 

 

 

Imos tecendo unha tea dos tesouros con "trapillo"".

 

 

 

 

 

 

 

I

Imos descubrindo os tesouros que se van formando a medida que formamos a tea .

Van aparecendo formas xeométricas, vértices, lados, ángulos, tamaños, dentro-fóra, distintos planos, itinerarios, percorremos unha traxectoria seguindo as instruccións previas, variacións dos polígonos en función de .....

 Volven realizar o itinerario que acaban de percorrer, cos mesmos desprazamentos e movementos.

A mañá do día 25 de marzo, estará no colexio Mercedes Prieto para impartir catro sesións de "Matemática Danzada" aos alumnos e alumnas de 1º Ciclo.

Pola tarde impartirá un taller  ao profesorado en horario de 16:00 a 19:00 h.