MATEMÁTICA DANZADA
A aprendizaxe por descobremento.
O
xogo como actividade matemática desperta o interese dos alumnos ,
favorece o descobremento, fomenta actitudes de escoitar, de respectar
a súa quenda, de cooperar e de respectar aos demáis.
OBXECTIVOS
Traballar
as matemáticas cun enfoque lúdico.
Potenciar
o inxenio
Amosar
unha actitude positiva cara as Matemáticas.
Formalizar
os conceptos matemáticos ,procedementos e actitudes, a través das
instruccións e manipulacións do xogo como recurso.
Gusto
polos xogos que fan pensar e descubrir novos aprendizaxes.
Descubrir
e estimular ese potencial oculto de capacidades.
Exercitala
mente á vez que nos divertimos.
Potenciar
as habilidades necesarias para a percepción, pensamento analítico e
razoamento.
Fomentar
o espìritu de cooperacióne do traballo en equipo.
Fomentar
un sentimento de gozo na competencia matemática.
Adquirir
unha progresiva autonomía e seguridade.
Potenciar
a competencia matemática a través do xogo.
Entender
o xogo como actividade natural e motivadora para a aprendizaxe
matemática.
Globalizar
as matemáticas con outras áreas ( Linguas, Plástica, …)
Imos tecendo unha tea dos tesouros con "trapillo"".
Imos descubrindo os tesouros que se van formando a medida que formamos a tea .
Van aparecendo formas xeométricas, vértices, lados, ángulos, tamaños, dentro-fóra, distintos planos, itinerarios, percorremos unha traxectoria seguindo as instruccións previas, variacións dos polígonos en función de .....
Volven realizar o itinerario que acaban de percorrer, cos mesmos desprazamentos e movementos.
A mañá do día 25 de marzo, estará no colexio Mercedes Prieto para impartir catro sesións de "Matemática Danzada" aos alumnos e alumnas de 1º Ciclo.
Pola tarde impartirá un taller ao profesorado en horario de 16:00 a 19:00 h.
I
